智慧教育是在怎樣的背景下產生的

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1、移動互聯(lián)改變生活隨著移動互聯(lián)網時代的真正到來，傳統(tǒng)觀念被迅速打破，無論是對個人、家庭還是企業(yè)來說，都發(fā)生了革命性的變化。手機、上網本、平板電腦的廣泛使用，讓我們與世界的距離一縮再縮。進入新世紀，各個領域都在加速進入信息化、數字化，教育也不例外。2、當前教育形式與方向我國教育被貼上了不少顏色標簽：應試教育、中國式教育等，被指出了當下教育形式的一些弊端，比如太過機械式（填鴨式）學習限制了學生的發(fā)散思維。雖然很多學校與時俱進采用了多媒體教學，但還沒有擺脫集體性學習的模式。從2012年起，電子書包風起云涌走進課堂，為未來教育鋪墊了一個好的基礎。?3、國外教育趨勢從重視教育教學和重視管理，轉向重視學生自主學習能力的提高；從重視信息技術向重視教育本位回歸；從重視硬件建設轉向重視應用建設；更加重視教育信息系統(tǒng)、教育軟件智能化程度的提升。4、教育政策《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》 目標指出：到2020年，全面完成《教育規(guī)劃綱要》所提出的教育信息化目標任務，形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，基本實現(xiàn)所有地區(qū) 和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋，基本建成人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境，教育管理信息化水平顯著提高，教育信息化整體上接近國際先進水平。?